by ism-lc4576 | Dec 1, 2025 | دورات, College of Islamic Sciences
في إطار سعيها المستمر لترسيخ منظومة القيم وتعزيز الوعي الحضاري لدى طلبتها، نظّمت وحدة التعليم المستمر بالتعاون مع قسم مقارنة الأديان في كلية العلوم الإسلامية دورة تدريبية متميزة بعنوان “القيم الأخلاقية ودورها في نهضة الأمم”، مؤكدة دور الأخلاق بوصفها ركيزة...
by ism-lc4576 | Nov 27, 2025 | College of Islamic Sciences
في إطار اهتمامها بالقضايا الاجتماعية المهمة، أقامت وحدة شؤون المرأة بالتعاون مع قسم التفسير في كلية العلوم الإسلامية ندوة علمية موسومة: “العنف الأسري وأثره على الفرد والمجتمع”. شهدت الندوة مشاركة نخبة من الأساتذة الأكاديميين، حيث قدم الأستاذ الدكتور وسام...
by ism-lc4576 | Nov 20, 2025 | المناقشات, College of Islamic Sciences
في أجواء علمية عامرة بالحوار البنّاء والبحث الرصين، شهدت كلية العلوم الإسلامية في الجامعة العراقية مناقشة رسالة ماجستير حملت بعدًا معرفيًا مهمًا للطالبة زينة عماد الدين سعيد، وذلك في رسالتها الموسومة: “الاختيارات والترجيحات في تفسيري الطبري ت ٣١٠ هـ والطاهر بن...
by Bushra Sattar | Jul 10, 2025 | اخبار التدريسيين, عام, علمي, College of Islamic Sciences
في إنجاز علمي يعكس مكانة كلية العلوم الإسلامية في الجامعة العراقية، شارك الأستاذ الدكتور رائد محمد عبد، أحد تدريسيي الكلية، في عضوية لجنة مناقشة أطروحة الدكتوراه الموسومة: (الرواة الموصوفون بـ”يروي المقاطيع” في كتاب الثقات لابن حبان – جمعًا ودراسة)، والتي...
by Bushra Sattar | Jul 10, 2025 | اعلانات, طلبة العلوم اسلامية, عام, College of Islamic Sciences
تُعلن كلية العلوم الإسلامية في الجامعة العراقية عن صدور نتائج القبول الأولي للمتقدمين إلى دراسة الماجستير والدكتوراه في أقسام الكلية للعام الدراسي 2025–2026. 📌 ملاحظات مهمة:🔹 سيكون باب الاعتراضات على نتائج القبولات مفتوحاً ابتداءً من يوم الأحد الموافق...
by Bushra Sattar | Jun 30, 2025 | اعلانات, طلبة العلوم اسلامية, عام, علمي, College of Islamic Sciences
تعلن كلية العلوم الإسلامية في الجامعة العراقية بفخر عن صدور نتائج الامتحان التنافسي للدراسات العليا للعام الدراسي 2025-2026. هذه النتائج تمثل نقطة الانطلاق الحقيقية لطلابنا وطالباتنا نحو تحقيق أحلامهم الأكاديمية والبحثيــــــــــة في مجال العلوم الإسلامية. ندعو جميع...
